～が早いか、～なり、～や否や、～そばから的區別 

～が早いか 接續：動詞辭書形＋が早いか、～動詞過去形。 

說明：“剛……就……”，“一……就……”（含有急不可待的語感）?？杀硎厩昂箜梽幼魍瑫r進行，也可表示在前項動作完成的同時，發生了后面的動作。 

1、ベルが鳴るが早いか、彼は教室を飛び出した。／鈴聲一響，他就飛奔出教室。 

2、コンサートのチケットは売り出されるが早いか、たちまち売切れてしまった。／演唱會的門票一發售，立馬就賣光了。 

3、夏休みになるが早いか、多くの學生たちが海外旅行に出かけました。／夏天一到，很多學生就到海外旅行。 

4、子供たちは動物園に著くが早いかおやつを食べ出した。／孩子們一到動物園就吃起了零食。 

5、走れと先生が言うが早いか、みんなは一斉に走り出した。／老師一說“跑”，大家就一齊跑起來了。

 ～なり 接續：動詞辭書形＋なり、～動詞過去形（時態的不同要注意）。 

說明：“剛……就……”，“一……就……”（出乎意料，令人吃驚）。前項剛一出現，就做了或者發生了后項。前半句和后半句只能用于同一主語。與「が早いか」意思基本相同。 

1、電話を切るなり、彼女は家を飛び出した。／他掛了電話后就跑出去。 

2、おもしろそうなＤＶＤを買ったので、家に帰るなりそれを見始めた。／買了張貌似很有趣的DVD，一回到家就看了起來。 

3、「あつ、誰か溺れる？」と言うなり、彼は川に飛び込んだ。／他說完“啊，有人溺水了”就跳進河里。

4、宿題を怠けて、テレビを見ていた子供は廊下を歩く母の足音が聞こえるなり、すばやくスイッチを切った。／偷懶不做作業在看電視的孩子，一聽到走廊那邊母親的腳步聲，就迅速地關了開關。 

～や否や 接續：

動詞辭書形＋～や否や。 說明：表示習慣動作時，后項動詞用現在時；表示既定事實，后項動詞用過去時。表示前一動作剛剛進行完畢，后一動作馬上發生。后項時態一般為過去時，并且不宜用意志、命令、推量、否定等結句?！皠偂汀?，“一……就……”。 

1、彼は（毎日）家に帰るや否やパソコンに向かう。／他（每天）一回來就做到電腦前面。 

2、いたずらをしていた生徒たちは、教師が來たと見るや一斉に逃げ出した。／惡作劇的學生們一看到老師來了就都逃走了。 

3、玄関を出るや否や、定期券を忘れたことに気づいた。／剛一出玄關，就發現忘了帶月票了。 

4、5時になるや否や、事務室にいた人たちは一斉に立ち上がった。／一到5點，辦公室的人就都站了起來。 

5、彼女は試験に合格したのを知るや否や、嬉しくて叫び聲を挙げた。／她一聽到考試合格的消息，就高興地叫了起來。 

～たとたん（に） 接續：動詞た形＋たとたん（に）。 說明：含有由前項引發后項的語感，如果沒有因果關系，單純的表示前后兩項幾乎同時發生，則使用「～たとたん（に）」就不自然了。后面多指計劃外的突發行動、偶然發生的事件。 

1、お金の話を持ち出したとたん、相手が怒り出した。／

一談到錢的事情，對方就生氣了。 

×　彼は家に著いたとたん、會社に電話をかけた。 

○　彼は家に著くや否や、會社に電話をかけた。／一回到家就給公司打電話。

～そばから 

接續：動詞辭書形／動詞た形＋そばから、～てしまう／てくる。 

說明：表示不斷出現同樣的情況。即使重復前項動作也會無效或者徒勞，有一種“事情難以進展，很傷腦筋，”的感覺，“剛一……就……”。 

1、息子はこづかいをやったそばから使ってしまう。／剛給的零用錢他就立馬花掉。 

2、片つけるそばから、子供が玩具を散らかすので、いやになってしまう。／剛打掃好，小孩就亂丟玩具，已經厭煩了。 

3、最近、人の名前を聞いたそばから、どんどん忘れてしまう。年を取ったせいかな。／最近，剛聽到別人的名字就忘掉，是因為年紀大了嗎？ 

4、約束をしたそばから、破るなんてひどいね。そんな人間とは友達になれるもんか？／剛約定好就馬上毀約真是過分，誰會和這種人做朋友啊。 

5、注意されたそばから、また同じミスを犯したなんて、馬鹿としか言いようがないね。／剛提醒過就又犯同樣的錯誤，只能說真是個笨蛋。 

～次第 

接續：動詞ます形＋次第

 說明：后項只限于意志動作。且一般是命令、請求、意志等表達，不能用于敘述過去的事。后面不能接續表示無意志的變化或現象的表達方式。 

1、詳しい日程が決まり次第、ご連絡します。／詳細日程一定下來，我就聯系您。

 ×　詳しい日程が決まり次第、連絡した。 

×　部長が到著次第、雨が降ってきた。